L’éveil artistique, une source d’épanouissement et de créativité dès le plus jeune âge.

Même s’il ne produira pas de dessin réaliste avant 3-4 ans, un enfant peut commencer à «dessiner» dès 12 mois. On peut lui proposer de la peinture au doigt « naturelle » (sans risque en cas d’ingestion accidentelle), sans jamais lui imposer car, pour certains, le premier contact peut s’avérer désagréable. Dans ce cas, il faut lui suggérer une alternative (pinceau, éponge), mais rapidement les tout-petits auront envie de plonger les mains dans les couleurs, parfois les pieds et même le reste du corps !

Bébé découvre rapidement que ses gestes ont des conséquences sur la matière (mélange de couleur) et qu’il laisse une trace sur le papier lorsqu’il appose ses mains pleines de peinture. C’est le premier apprentissage des bases du dessin. « Pour un bébé, c’est magique de découvrir que ses gestes et ses actions ont des conséquences sur le papier » explique Emilie, animatrice des ateliers Artichoux, qui propose aux bébés de se mettre en body et d’expérimenter la peinture aux doigts debout, assis ou à genoux.

Si un bébé veut commencer à dessiner, peu importe le matériel, ce qui lui compte ce sont les traces qu’il laisse. Mais attention les bébés adorent suçoter les feutres, de préférence mines ouvertes et dessiner partout sauf sur une feuille, alors mieux vaut proposer des feutres lavables et de bonne qualité !

Pour les plus grands, la magie s’opère dans la transformation de la matière. On peut proposer aux enfants dès 2 ans différentes techniques
et matériels de création. La gouache lavable restant la matière de prédilection des petits artistes, la peinture acrylique étant réservée aux plus grands, car très salissante. Il existe des gouaches incroyables : pailletées, fluorescentes, etc., qui font le bonheur des enfants !

Matières et couleurs
Du côté du matériel, on peut proposer à un enfant de peindre avec des pinceaux, mais aussi avec des tampons (éponges, demi-pomme de terre, clipo, lego) ou des craies grasses qui peuvent être «aquarellables » (diluables à l’eau). Les crayons de couleur sont parfois assez frustrants pour les plus petits, car ils n’ont pas la force nécessaire pour les utiliser. Le mieux et le plus enrichissant pour les enfants est d’expérimenter les techniques avec de l’eau, sans eau, en mélangeant, en laissant pur… et de ne surtout rien exiger. Avant l’entrée à l’école, les enfants ne font pas de dessins figuratifs, mais ces expériences leur permettent de stimuler leur créativité, leur imaginaire et leur dextérité !

M.D.

La petite académie, Lyon 2e et 6e, Tassin
www.lapetiteacademie.fr

Artichoux, Lyon 4e
www.artichoux.com